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我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。
让青年人歌颂爱情，让成年人崇尚军事。
每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，方式不一样。长江劈山开路，黄河迂回曲折，轨迹不一样，但都有一种水的精神。水在奔流的过程中，如果像泥沙般沉淀，就永远见不到阳光了
愿坚晚节于岁寒。
智者是为获得最大成就的人保留的称号。
人生最大的骄傲，就是在成年时实现童年的梦想。
父子有亲，君臣有交，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
幸福的爱情和美满的家庭不需要媒人
一切活动家都是梦想家
人的勇气能承提一切重负