精神
精神：①指人的意识、思维活动和一般心理状态：精神面貌 ㄧ精神错乱 ㄧ精神上的负担。②宗旨；主要的意义：领会文件的精神。
精神造句
- 宽泛意义的友情是一个人全部履历的光明面，但不管多宽，都要警惕邪恶，防范虚伪，反对背判；严格意义的友情是一个人终其一生所寻找的精神归宿。但在没有寻找到真正友情的时候，只能继续寻找，而不能随脚停驻。因此，我们不能轻言知己。一旦得到真正友情。我们要倍加珍惜。
- 它适用于一切，无论对工作，对闲得无聊的日子，对感情生活，对精神上的烦恼都一样。
- 此次聚会既给了我们重拾过往美好的契机，又给我们架设了一条交流沟通的桥梁。在今后的工作和生活中，无论是顺境还是逆境，是得意还是失意，大家都可以欢乐共享风雨共担。一个电话，一个短信，一次网上倾心交流，都是释放心情的绝佳方式；一次举手之劳的援助，一次尽力而为解的帮助，无不彰显同学真情的可贵。同学永远是你坚强的后盾，事业的帮手，精神的支柱，不管人生浮沉如何，同学之情永最珍贵。让我们珍惜曾经的美好，眼前的愉悦，让此次聚会成为我们人生中永恒美好的记忆。
- 冲突造成了问题，障碍壁垒，并使一些性格特征陷入危险的困境，无论是生理，心理还是精神上。
- 尽管天气寒冷，工地上的工人们仍精神抖擞。
- 生日来了又去。可是随着一个又一个的生日，你的精神和心灵依然年轻。
- 但是作为一个女性，我觉得，我承受了男性都难以承受的那种痛苦。这种痛苦不仅仅是皮肉的，最重要的是精神的。当时作完手术以后我的手也很凉，也有些颤抖，但是我没有叫一声。我出来的时候，我爱人正在外面等着我，他的手我这么一摸，比我还凉。后来我就跟他讲，我说我有一种感觉，如果我要是在白色恐怖时期被敌人抓了去，我什么也不会说，我说你会说吗，他说我也不说。我说不，你会说。那个时候不能笑了，因为脸上太疼了，不能笑了，但是我自己知道我能够忍受世界上最难以忍耐的痛苦。
- 对待学习，我们早充分发扬愚公移山的精神，只要我们坚持不懈，我们一定会有收获的。
- 民族精神是一个在民族适应环境，改造世界，形成自己特有语言，习俗和人文传统的长期发展历程中，表现出来富有生命力的优秀思想，高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
- 为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。
- 在新的历史时期，更要提倡大公无私的精神。
- 抗联战士虽然生活非常艰苦，但是精神很乐观。
- 爸爸的脸很瘦,这样看起来给人一种很精神的感觉。他的脸是古铜色的,这也是岁月留给他的印记。
- 一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。
- 一个大人物是一个具有坚强意志和不屈不挠精神的人。
- 只知道课文世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。打开这些门，走过去，浏览新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。一个不想打开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊的徘徊。当别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时，他却在沉睡。
- 只有黑黑的眸子是活泼的，有生气的；又长又浓的眉毛是精神的。
- 把磨难变成一把雕刻刀，雕琢你精神的铁面。
- 我们学习知识要有水滴石穿的精神。
- 吃苦在前，享受在后，不同别人计较享受的优劣，而是和人比较革命工作的多少和艰苦奋斗的精神。
- 精神失常的疯子不可怕，可怕的是精神正常的疯子。
- 囚笼只能禁锢我的身体，却永远不能禁锢我的精神，谁也别想使我屈服。
- 父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱,如大海般深沉而宽广
- 整句话解释为,如果自己身体不想要的结果或精神不情愿被这样对待，就不要使得别人遭受不想要的结果和得不到想要的对待。
- 枯叶是秋天的梦寐，卧雪是冬日的精神。
- 气质是一个人的血肉，意志是一个人的盘骨，精神是一个人的灵魂。
- 看了表演，听了校长的话，我也很受教育。我想，我们确实是应该有吃苦耐劳的精神，只有这样，才能战胜前进道路上的重重困难。
- 人生如赛场,路途似跑道。在这秋高气爽的季节里，在这远离城市喧嚣的战地，所有的激情，都在那一阵阵呐喊声中凝结，所有的希望在呐喊声放飞了，所有的力量也在呐喊声中凝结了。就在激昂的喊声中，运动员们接受了一次的挑战，一次次超越了自我。他们以自己的行动，充分展现了自己的实力，展现了真我的风采，展现了自己的坚强拼搏的精神。我们期待运动员们成功的喜悦，我们也随时准备送上失败的鼓励。加油吧，健儿们！让你们的成功与我们喜悦凝结在那一秒钟凝结，变成永恒。
- 就像黑色的钢铁那样的精神。我只记得这一句。
- 教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。